jueves, 22 de enero de 2015




 Relative pronouns.


Relative pronouns introduce relative clauses.



who
people and sometimes pet animals
defining and non-defining
which
animals and things
defining and non-defining; clause referring to a whole sentence
that
people, animals and things; informal
defining only
whose
possessive meaning;
for people and animals usually; sometimes for things in formal situations
defining and non-defining
whom
people in formal styles or in writing; often with a preposition; rarely in conversation; used instead of who if who is the object
defining and non-defining
no relative pronoun
when the relative pronoun defines the object of the clause
defining only


who        que, quién, el cual, la cual, los cuales, las cuales (para personas)
whom     a quien, al cual, a la cual, a los cuales, a las cuales (para personas)
whose    de que, de quien, del cual, de la cual, de los cuales, de las cuales, cuyo, cuya, cuyos, cuyas (para personas)
which    que, lo que, el cual, lo cual, la cual, los cuales, las cuales (para cosas)
that        que, el que, la que, los que, las que (para personas y cosas)
what        lo que


FUNCIONES.

a.) Who tiene las funciones de sujeto y su antecedente (el sujeto al que refiere) debe ser una persona, aunque puede ocasionalmente referir un animal personificado, como por ejemplo en cuentos.
The man who knew too much / El hombre que sabía demasiado

b.) Whom  Es muy formal y se emplea en lenguaje escríto, no siendo muy habitual su uso en lenguaje hablado..

c.) Whose  expresa posesión y pertenencia y se refiere únicamente a personas,  (también excepcionalmente a animales y a nombres colectivos).
The family whose house we stayed in / La familia en cuya casa estuvimos

d.) Which se emplea como sujeto y como complemento y se refiere solamente a cosas o animales:
The car which is in the garage / El coche que está en el garage.
This is the car which I go to work in / Éste es el coche con el cual voy a trabajar.

e.) That se emplea  como sujeto o complemento directo y puede referirse a personas, cosas o animales:

The letter that came yesterday is from my mother La carta que llegó ayer es de mi madre.

The man that came to our house / El hombre que vino a nuestra casa.

- Diferencia entre who y that -
Generalmente, es indiferente usar 'who' y 'that'. Sin embargo, existen diferencias entre ambos que hacen más apropiado el uso de uno u otro pronombre dependiendo de si se está identificando o no al sujeto.
Where is the girl (who / that) sells the ice cream? / ¿Dónde está la chica que vende el helado? (ambos usos, 'who' y 'that' son correctos)

- DIRENCIA ENTRE WHO Y THAT  -

Generalmente, es indiferente usar 'who' y 'that'. Sin embargo, existen diferencias entre ambos que hacen más apropiado el uso de uno u otro pronombre dependiendo de si se está identificando o no al sujeto.
Where is the girl (who / that) sells the ice cream? / ¿Dónde está la chica que vende el helado? (ambos usos, 'who' y 'that' son correctos)

RELATIVOS DEMOSTRATIVOS


he who    el que                  
that of    el de, la de
those who    los que                  
those of    los de, las de


RELATIVOS COMPUESTOS

whoever    cualquiera que (personas)      
whomever    cualquiera que (personas, más formal)
whichever    cualquiera que (personas, cosas)            
whatever    cualquier cosa que







Las oraciones de relativo son aquellas oraciones que dan información sobre un sustantivo llamado antecedente. Las oraciones especificativas definen la persona, lugar u objeto. Veamos un ejemplo para comprender a qué hacemos referencia.

Las oraciones especificativas, como hemos dicho, definen a la persona, el lugar o el objeto de la frase principal. Utilizamos los diferentes pronombres relativos para formar estas frases.

Los aspectos importantes que debemos recordar son los siguientes:

  • Recuerda que hay dos tipos de oraciones de relativo. En esta explicación estamos viendo las oraciones especificativas.

  • El pronombre relativo puede omitirse cuando es el complemento directo de la frase principal, es decir, cuando no actúa como sujeto.

La persona que yo visité es mi padre.
The person (who) I visited is my father.

  • La partícula 'what' puede usarse como pronombre relativo en algunas frases cuando tiene el significado de 'lo que'.

No entiendo lo que dices.
I don't understand what you said.




EJERCICIOS.
  1. This is the bank  was robbed yesterday.
  2. A boy  sister is in my class was in the bank at that time.
  3. The man  robbed the bank had two pistols.
  4. He wore a mask  made him look like Mickey Mouse.
  5. He came with a friend  waited outside in the car.
  6. The woman  gave him the money was young.
  7. The bag  contained the money was yellow.
  8. The people  were in the bank were very frightened.
  9. A man  mobile was ringing did not know what to do.
  10. A woman  daughter was crying tried to calm her.
  11. The car  the bank robbers escaped in was orange.
  12. The robber  mask was obviously too big didn't drive.
  13. The man  drove the car was nervous.
  14. He didn't wait at the traffic lights  were red.
  15. A police officer  car was parked at the next corner stopped and arrested them.

  1. The girl is my sister. I'm talking to the girl. The girl   is my sister.
  2. This is the chair. The carpenter repaired it last week. This is the chair 
  3.  She is married to a man. He is richer than her. She is married to a man 
  4. She is the friend. She helped me with my homework. She is the friend 
  5. That is the swimming-pool. I used to go swimming there. That is the swimming-pool 
  6. That is the man. His wife is a famous actress. This is the man 
  7. A doctor examined me last Friday. He was really kind. The doctor   was really kind.
  8. The woman called the police. Her car had been stolen. The woman   called the police.
  9. I went to a restaurant last week. It was very expensive. The restaurant   was very expensive.
  10. I saw a film last night. It was very interesting. The film   was very interesting.
























miércoles, 21 de enero de 2015





TIEMPOS DE FUTURO.






Existen dos formas básicas de crear el futuro en Inglés. La primera es utilizar la palabra "will" delante del verbo en infinitivo, por ejemplo "I will run", que significa "Yo correré". La segunda es colocar "going to" seguido, al igual que en "will", del verbo en infinitivo, pero además se debe colocar delante de "going to" el verbo "to be" conjugado, por ejemplo "I am going to run", que sería "Yo voy a correr". El primer caso es generalmente utilizado cuando es una acción que se decide en el momento y promesas, mientras que el segundo está más relacionado a planes e intenciones.
  • Sarah: These bags are heavy (Estas bolsas son pesadas)
  • Tom: I will help you (Te ayudaré)
  • Sarah: I am going to buy food tomorrow (Voy a comprar comida mañana)
Para la negación simplemente se agrega la palabra "not". En el caso de "will" se coloca delante ("I will not help you") y en "going to" detràs ("I am 'not' going to").

FUTURO SIMPLE.











FUTURO PERFECTO


El Futuro Perfecto es un tiempo verbal que se utiliza para expresar situaciones que se están produciendo o que se desarrollarán en el futuro y que imaginamos que habrán finalizado para cuando llegue el momento al que hacemos referencia. Esta forma verbal suele ir acompañada de una expresión temporal, por ejemplo:
By this afternoon, I will have arrived at home.

Para construir la forma afirmativa de este tiempo verbal utilizaremos el verbo auxiliar TO HAVE en Futuro Simple seguido por el Pasado Participio (ver verbos regulares irregulares) del verbo principal, por ejemplo:


By 9 o’clock she wiIl have prepared the dinner.Para las 9 en punto ella habrá preparado la cena.

Para interrogar, deberemos comenzar con WILL seguido por el sujeto, la forma infinitiva del verbo TO HAVE y luego el verbo principal enPasado Participio como vemos a continuación:

Will she have prepared the dinner by 9 o’clock?Habrá preparado ella la cena para las 9 en punto?
La forma negativa se construye colocando la negación NOT entre el auxiliar WILL y el verbo auxiliar TO HAVE, por ejemplo:

By 9 o’clock she wiIl not have prepared the dinner.Para las 9 en punto, ella no habrá preparado la cena.

    1. By the end of April she (get marry) ………….. Tom.
    1. By the end of the trial, the police (send) …………… the man to prison.
    1. You (learn) …………… the exercises before the term test.
    1. By the time you left you (see) …………… all the historic places.
    1. By the time we arrive to the concert, the play (start) …………….
    1. Before 12 o’clock, he (sign) …………… the contract.
    1. Alice and Michael (find) ……………. a new job by this evening.
    1. You (sell) …………… your house by the time you have moved to Seattle.
    1. My mother (water) …………… the plants by the time it begins rainning.
  1. By the time they get home, we (drive) …………… 100 kilometres.

Future Simple


Q1 of 10: He wants to learn French so he _____ (go) to Paris to study. [Todavía no ha comprado el billete]
Q2 of 10: John _____ (help) me paint my apartment this weekend.
Q3 of 10: The plane _____ (depart) at 9:00.
Q4 of 10: I promise I _____ (study) for the exam after the game.
Q5 of 10: I _____ (not/work) tomorrow because I have a doctor's appointment.
Q6 of 10: We _____ (play) football this weekend. Do you want to join us?
Q7 of 10: Peter is mad at me, he _____ (not/call) me.
Q8 of 10: The concert _____ (start) at 10pm.
Q9 of 10: I have decided that I _____ (quit) smoking.
Q10 of 10: They _____ (sleep) tomorrow evening when you arrive.


 FUTURO CONTINUO

Para formar el futuro continuo se utilizan los verbos auxiliares "will" y "to be" y el gerundio (infinitivo + "-ing") del verbo principal o se puede utilizar el verbo auxiliar "to be" y "going to be"

SujetoAuxiliaresGerundio
Iwill be / am going to betalking, eating, learning, doing, going...
He, She, Itwill be / is going to betalking, eating, learning, doing, going...
You, We, Theywill be / are going to betalking, eating, learning, doing, going...
Affirmative Sentences (Frases afirmativas)
Estructura 1Sujeto + "will be" + gerundio...

Estrctura 2

Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + "going to be" + gerundio..




Negative Sentences (Frases negativas)
Estructura 1Sujeto + "will" + "not" + "be" + gerundio....

Estructura 2Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + "not" + "going to be" + gerundio...


Negative Sentences (Frases negativas)
Estructura 1Sujeto + "will" + "not" + "be" + gerundio....
Estructura 2Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + "not" + "going to be" + gerundio...


  • Ejemplos:
  • I will not [won't] be talking. / I'm not going to be talking. (No estaré hablando.)
  • He will not [won't] be eating./ He's not going to be eating. (No estará comiendo.)
  • They will not [won't] be learning. / They're not going to be learning. (No estarán aprendiendo.)


Interrogative Sentences (Frases interrogativas)
Estructura 1Verbo auxiliar "will" + sujeto + "be"+ gerundio...?
Estructura 2Verbo auxiliar ("to be") + sujeto + "going to be" + gerundio...?


  • Ejemplos:
  • Will you be talking? / Are you going to be talking? (¿Estarás hablando?)
  • Will he be eating? / Is he going to be eating? (¿Estará comiendo?)
  • Will they be learning? / Are they going to be learning? (¿Estarán aprendiendo?).











martes, 20 de enero de 2015



Ejercicios; presente simple, continuo, presente perfecto simple, y continuo.


Completa las siguientes cuestiones.
Q1 of 10: I sometimes _______ (go) to work by car.
Q2 of 10: Ben _______ (work) in a hospital.
Q3 of 10: _______ you _______ (like) fish?
Q4 of 10: She _______ (not/teach) English.
Q5 of 10: Matthew never _______ (watch) television.
Q6 of 10: _______ she _______ (play) football?
Q7 of 10: They always _______ (eat) dinner at 7 o'clock.
Q8 of 10: We _______ (not/live) in a big house.
Q9 of 10: Valerie _______ (study) English at university.
Q10 of 10: _______ he _______ (want) to eat?

Completa las siguientes cuestiones.
Q1 of 9: I _______ (work) now.
Q2 of 9: Nell _______ (not/watch) television at the moment.
Q3 of 9: They _______ (go) to the cinema.
Q4 of 9: _______ you _______ (call) your mother?
Q5 of 9: John _______ (read) the newspaper.
Q6 of 9: _______ Valerie _______ (study) English?
Q7 of 9: We _______ (not/play) videogames.
Q8 of 9: I _______ (not/drink) water.
Q9 of 9: We _______ (know) her.


Completa las siguientes cuestiones y haz clic en el botón -Corregir Ejercicio- para obtener la corrección de este ejercicio.
Q1 of 8: _______ you _______ (be) to Asia?
Q2 of 8: She _______ (not/study) for the exam.
Q3 of 8: Adam and Natalie _______ (live) together for 3 years.
Q4 of 8: Where _______ he _______ (go)?
Q5 of 8: We _______ (not/leave) yet.
Q6 of 8: I _______ (want) a new car for a long time.
Q7 of 8: _______ the bus (arrive) ________ yet?
Q8 of 8: They _______ (bring) their children with them.


PRESENTE PERFECTO SIMPLE Y CONTINUO.
1 I  the book you lent me.
2 How many hours  for him?
3  the car? It looks nice!
4 That man  in that corner for hours.
5 They  his brother in two years.
6 We  German for six years.
7 My friend Tomas  her grandmother three times last week.
8 I  the house all day.
9  very hard to pass the exam?
10 I  the different uses of verb tense.